4º Año CN - Biología II - EVOLUCION

PARA COMENZAR TE PRESENTO UN VIDEO DISPARATADO!!!!!....

ACTIVIDADES!

1) Lee toda la info del enlace y realiza una red conceptual con la misma, luego te propongo que resuelvas la actividad: LA EVOLUCION DE LOS TOPOS (copia lo obtenido)

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1188

2) Lee cada uno de los artículos periodísticos propuestos en los siguientes enlaces y luego realiza una síntesis de cada uno de éllos.Elige uno, imprímelo, subraya las ideas principales y busca las palabras desconocidas en el diccionario si fuese necesario.

http://www.unoentrerios.com.ar/pais/Cientificos-argentinos-encontraron-el-fosil-de-ballena-mas-antiguo-del-mundo-20111011-0044.html

http://www.larazon.es/noticia/593-encuentran-en-la-antartida-el-fosil-de-ballena-mas-antiguo-del-mundo

http://www.montevideo.com.uy/nottecnologia_150891_1.html

http://www.clarin.com/sociedad/Cientificos-argentinos-hallaron-primitiva-millones_0_570543202.html

http://www.clarin.com/sociedad/stylecolorBF1424Hallazgo-argentino-Antartidaibr-Descubren-antiguobr_0_571142969.html

3) ¿Tiene relación con hallazgo FOSIL? ¿Por qué? ¿Qué importancia poseen éstas informaciones para el "rompecabeza" de la Evolución?

http://www.clarin.com/sociedad/medio_ambiente/titulo_0_463753841.html

http://edant.clarin.com/diario/2009/12/22/sociedad/s-02105866.htm

http://edant.clarin.com/diario/2007/11/15/sociedad/s-03401.htm

http://old.clarin.com/diario/2006/12/12/sociedad/s-01326469.htm

4)  Imprime los siguientes artículos periodísticos y marca las ideas principales. Averigua ¿por qué hablamos de "tráfico de fósiles" en la ARgentina? ¿Existe alguna ley?

http://edant.clarin.com/diario/2008/03/31/sociedad/s-03102.htm

http://old.clarin.com/diario/2006/02/25/sociedad/s-05301.htm

5) Averigua ¿Qué es la técnica del Carbono 14? ¿Para qué se utiliza y quienes la utilizan?

6) Por último, en contrapuesta al primer video...ahora UNO MÁS SERIO!!!!....Realiza una reflexión FINAL!!!

TRABAJO PRACTICO INDIVIDUAL, entregar el día MIERCOLES 19 de OCTUBRE!!

BESOS!!!!!

1º Año A y B

Hola CHICOS!!!!...espero que estén disfrutando de estas vacaciones de invierno!!!

Les propongo una serie de actividades para sintetizar la info sobre REINO ANIMAL (utilizar las fotocopias que yo les he suministrado) y copiarla en la carpeta de clases con el título: REINO ANIMAL

1) A -Diferencias Simetría bilateral de Simetría radial. Ejemplifica
    B - Diferencia VERTEBRADO DE INVERTEBRADO

2) Completar las siguientes afirmaciones sobre INVERTEBRADOS:
* Las esponjas tienen su cuerpo formado por .................... y están perforado por ......................
* Los cnidarios, pueden poseer dos formas en sus cuerpos:........................y.......................
* Los gusanos planos son los primeros animales que poseen.........................Suelen vivir en el ser humano u otros animales como....................
* LA conchilla, en la mayoría de los .................... permite proteger sus cuerpos .................
* Se denominan artrópodos por............................................poseen el cuerpo cubierto por.....................

3) ¿Qué importancia poseen las lombrices de tierra para nuestro suelo?

4) ¿Son comestibles los animales invertebrados por los humanos? ¿Cuáles? ¿Cómo?

5) Realiza un cuadro comparativo de las características de los 5 grupos de VERTEBRADOS.

6) ¿Qué es una cadena Trófica? ¿Una Red Trófica?

7) A partir de los siguientes enlaces que te propongo realices las actividades interactivas planteadas:
A - http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/animales/actividades/actiividad3.htm     De las actividades que te sugiere este enlace realiza solo tres, y copia en la carpeta lo realizado en la compu.
B - http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Dinamica/actividad10.htm   Realiza TODA la actividad nº  10 y solo copia en la carpeta tres ejercicios de lo realizado
C - http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Dinamica/actividad12.htm  Realiza TODA la actividad propuesta, hasta lograrla correctamente!!!!....luego copiala a la carpeta....


TODO LO ANTERIORMENTE PROPUESTO REALIZARLO PARA LA PRIMER CLASE DE NATURALES LUEGO DE LAS VACACIONES!!!!...

1º año A: Al power point no pude subirlo!!!!!!....JAJAJAJAJAJA....PERDON!!!!....lo terminamos de ver en CLASE!!!!....MUCHOS BESOS

 1º Año B....al retomar las clases, repasamos el reino animal!!!!!

                MUCHOS BESOS !!!!!!!!!!!!!! 
                                                                   VANI

2º Año A y B

Película: "Un Milagro para Lorenzo"
Reparto: Nick Nolte, Susan Sarandon, Peter Ustinov, Zack O'Malley Greenburg, James Rebhorn, Laura Linney
Director: George Miller
Año: 1992
Género: Drama




Enlace:http://www.cuevana.tv/peliculas/1186/lorenzos-oil/



En grupos de compañeros (hasta 6 alumnos) miren la película propuesta, y luego realicen las actividades planteadas:


1) Realicen una síntesis escrita de la película.
2) ¿Cómo se denomina la enfermedad padecida por Lorenzo? Caracteriza dicha enfermedad.
3) Expliquen brevemente la manera en que el "aceite de Lorenzo" funciona para detener la acumulación de ácidos grasos de cadena larga.
4) Realiza un listado de palabras estudiadas durante las clases en relación al Sistema Nervioso.
5) ¿Cuál fue la reacción de esta familia a la enfermedad y discapacidad de su hijo? Comparen la reacción de esta familia con las demás familias con hijos que padecían la misma enfermedad. ¿Todas las familias pudieron haber reaccionado como lo hizo la familia Odone?
6) Para reflexionar: Todos necesitamos que alguien nos ayuden en tiempo de necesidad, aun quienes en determinado momento tienen plenas facultades. ¿Qué habría sucedido con Lorenzo sin los cuidados de quienes lo rodearon? 
7) Visita el siguiente enlace sobre un artículo periodístico. Te propongo que lo imprimas y comentes la información otorgada por él. http://edant.clarin.com/diario/2008/06/02/um/m-01685623.htm
8) Finalmente, ingresa al enlace http://www.unmilagroparaagustin.com/ lee toda la página y realiza un breve comentario de la misma.


FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO ESCRITO: 26/07/2011
El informe tendrá que ser presentado en carpeta, con carátula, hojas prolijas y foliadas (no es necesario imprimir las respuestas de las actividades, pueden ser transcriptas)

            VANI


         ¡¡¡¡¡¡¡¡FELICES VACACIONES!!!!!

3º AÑO CN - QUIMICA

Chicos 3º AÑo Química....

Les propongo los siguientes enlaces para que visiten, realicen las actividades interactivas en parejas (solo DOS ALUMNOS)

* http://tablaperiodica.educaplus.org/     Entrar en el link: entretenimientos, luego jugar en:
                                                                             -   Elemento  y Símbolo
                                                                             -   Elemento y Número Másico
                                                                             - Memoria
                     Entregar como informe escrito lo realizado en la página (copiar)
* http://www.ptable.com/?lang=es 
                                                               Visita toda la página. Luego elige cuatro elementos químicos (un metaloide, un no metal, un alcalino y un halógeno) y copia la infomarción otorgada para entregar en formato papel

ACLARACION!!!!....
FECHA DE ENTREGA:21 de Julio de 2011

A las actvidades anteriores agregar las siguientes:
                                                                            * A partir del elemento alcalino y halógeno elegido, obtener: nº másico, nº atómico, grupo y periodo, y finalmente realizar los inones correspondientes para cada uno de éllos.
                                                                           * Luego, realiza el Modelo de Bhor para los elementos metaloide y no metal elegidos.

BUENAS VACACIONES DE INVIERNO!!!!
LOS QUIERO!!!!.....

LES SUGIERO!!!!!........que cuenten lo que realicen en los juegos  y lo escriban, cuenten, quedando como constancia lo que trabajaron.... y en la actividad 2, la infomracion los llevará a Wikipedia, copien aquello que consideren relevante (resumir)


BESOS!!!!

2º AÑO A y B

Chicos de 2º Año, aquí les dejo los videos que hemos analizado durante las clases.

BESOS

4º Año CN - Biología II

ACTIVIDADES


1) Condensación de ADN: Observar cada video propuesto en los siguientes enlaces y luego realiza un comentario en el blog.

http://www.youtube.com/watch?v=X6bdNCuK-zw

http://www.youtube.com/watch?v=itUMP0wtN5c&feature=related

2) A -Lee el  artículo periodístico que propone el siguiente enlace:
http://www.lacapital.com.ar/canales/salud/contenidos/2010/10/21/noticia_0001.html
    
     B - Realiza una síntesis del mismo y transcríbelo a la carpeta de clase.

¿Qué significa SER DOCENTE?

<a href="http://www.wordle.net/show/wrdl/3387577/MI_VOCACION%21%21%21%21%21%21" title="Wordle: MI VOCACION!!!!!!"> <img src = "http://www.wordle.net/thumb/wrdl/3387577/MI_VOCACION% 21% 21% 21% 21% 21% 21" alt = "Wordle: MI Vocación !!!!!!" style = "padding: 4PX; border: 1px solid # ddd"> </ a>

éstas PALABRAS DEFINEN lo que es SER DOCENTE PARA MI!!!

1º Año A y B

Actividad: Célula Interactiva

* Visita los siguientes enlaces. Luego comenta cada uno de éllos:

http://nea.educastur.princast.es/repositorio/VIDEOS/1_eduardofa_celula_flash2.swf

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuales/mi_proyecto.html

http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=768&IdTipoJuego=2

                          A DISFRUTAR JUGANDO!!!!!!!!!!!!---------

2º Año A y B

TRABAJO PRACTICO Nº 2 (en pareja), fecha de entrega 12/04/11
Visitar los siguientes enlaces propuestos y realiza las actividades correspondientes:

* Ingresa al siguiente enlace de página WEB, y busca el link JUEGOS, luego elige el ahorcado sobre tabla periódica y realiza 7 palabras que te sugiera. Mientras lo resuelves, copia la actividad en formato papel.

http://www.quimicaweb.net/

* Te propongo que realices 3 actividades del siguiente enlace y las copies en formato papel.
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema2/actividades/ejercicio1.htm

4º Año CN - Biología II

Chicos de 4º CN, les dejo un enlace MUY INTERESANTE, sobre conceptos fundamentales de Genética!!!...
A TENER EN CUENTA DICHA INFO ya que vamos a realizar algunos trabajos desde allí...
BESOS!!!....

http://www.quimicaweb.net/Web-alumnos/GENETICA%20Y%20HERENCIA/Paginas/PRINCIPAL.htm

3º AÑO CN - Proceso SALUD/ENFERMEDAD

Día Mundial de la Salud – 7 de abril de 2011

Resistencia a los antimicrobianos: Si no actuamos hoy, no habrá cura mañana

OMS

El problema de la resistencia a los antimicrobianos no es nuevo, pero se está volviendo cada vez más peligroso.

Son necesarias actuaciones urgentes y unificadas para evitar que regresemos a la era preantibiótica.

Con motivo del Día Mundial de la Salud 2011, la OMS hará un llamamiento a la acción para detener la propagación de la resistencia a los antimicrobianos mediante la adopción por todos los países de seis medidas de política para luchar contra dicha resistencia.

La resistencia a los antimicrobianos y su propagación mundial

Vivimos en una era en la que dependemos de los antibióticos y de otros antimicrobianos para tratar enfermedades que eran mortales hace algunos decenios, o solo algunos años, como en el caso del VIH/sida. Cuando aparece la resistencia a los antimicrobianos (o farmacorresistencia) estos medicamentos dejan de ser eficaces. En el Día Mundial de la Salud 2011 la OMS va a pedir un mayor compromiso mundial para salvaguardar estos medicamentos para las generaciones futuras. La resistencia a los antimicrobianos (el tema del Día Mundial de la Salud 2011) y su propagación mundial ponen en peligro la persistencia de la eficacia de muchos medicamentos utilizados hoy en el tratamiento de las enfermedades infecciosas.

Para el Día Mundial de la Salud 2011 la OMS pedirá a los gobiernos y a otras partes interesadas que apliquen las políticas y las prácticas necesarias para prevenir y contrarrestar la aparición de microorganismos muy resistentes

ACtividad para los ALUMNOS:

1) Lectura comprensiva del texto propuesto, realiza una breve síntesis en la Carpeta.

2) Visita e imprime el folleto que encontrarás en el siguiente ENLACE 

http://www.who.int/world-health-day/2011/world-health-day2011-brochure-es.pdf

Síntesis de proteínas

BIENVENIDOS!!!!

BIENVENIDOS a este blog!!!...


.....aquí podrán encontrar todo el material necesario para el desarrollo de las clases, actividades, info, enlaces a páginas web, videos, fotos, protocolos experimentales y todo aquello que nos permita conocer más de nuestro maravilloso MUNDO NATURAL!!!!.....


              MUCHOS BESOS.......

les regalo este video....para   PENSAR!!!

IMPACTO AMBIENTAL CONSECUENCIAS Y TRANSTORNOS ECOLOGICOS