ACLARACIÓN!!!!!
ANTES DE COLOCAR LAS DIRECIONES QUE ENVIE COLOCAR PARA CADA UNA DE ELLAS
https://
Ciencias Naturales-Vani
NUNCA OLVIDES.....
“Me lo contaron y lo olvidé, lo ví y lo entendí, lo hice y lo aprendí" (Confucio)
miércoles, 12 de junio de 2013
2° AÑO A y B
CHICOS LES PASO LOS LINK PARA QUE PUEDAN VER LOS DOS VIDEOS SOBRE LAS LEYES DE NEWTON.
REALICEN UNA SINTESIS DE CADA EN LAS CARPETAS DE CLASE
www.youtube.com/watch?NR=1&v=5oIEL2IFLOE&feature=endscreen
www.youtube.com/watch?v=1jw4dw6iXkQ&NR=1&feature=endscreen
GRACIAS!!!!!!!!!!!!!
REALICEN UNA SINTESIS DE CADA EN LAS CARPETAS DE CLASE
www.youtube.com/watch?NR=1&v=5oIEL2IFLOE&feature=endscreen
www.youtube.com/watch?v=1jw4dw6iXkQ&NR=1&feature=endscreen
GRACIAS!!!!!!!!!!!!!
lunes, 8 de abril de 2013
2º AÑO A y B
TRABAJO PRACTICO Nº 1
PRIMERA PARTE
1) Observen el video y luego respondan: ¿POR QUÉ ES IMPoRTANTE LA LUNA PARA NUESTRO PLANETA?
http://www.youtube.com/watch?v=8DcjJkNqBJA
2) Lean cada artículo periodístico y realicen una síntesis informativa de cada uno de éllos.
http://www.clarin.com/sociedad/Descubren-planeta-extrasolar-pequeno_0_869313269.html
http://www.lacapital.com.ar/informacion-gral/Miles-de-personas-quedaron-fascinadas-con-el-eclipse-total-en-el-Pacifico-Sur-20121113-0035.html
3) Realicen la siguiente trivia de preguntas propuestas por el enlace que encuentran a continuación, copien lo relizado y anoten el puntaje.....
http://www.incuestionable.com/inc.asp?inc=286-bnbentqxgy
4) Ahora a distenderse un rato!!!!!....Les propongo que jueguen un rato con el sistema solar. Luego realicen un comentario de lo realizado
http://www.tudiscoverykids.com/juegos/ordenando-los-planetas/
* RECUERDEN ésta parte deberá ser resuelta y entregada en hoja A4, letra Arial, tamaño 11, dentro de un folio. Con encabezado: TRABAJO PRACTICO FISICOQUIMICA - 2º AÑo - GRUPO de ALumnos:..............
SEGUNDA PARTE
- Realizarán una exposición a través de una representación (maquetas, modelos, videos, fotos, actuación, títere, o lo que les parezca mejor) sobre el tema que fue asignado para cada grupo de trabajo. A SER CREATIVOS CON INFORMACION CIENTIFICA!!!!!!!!!!!!!!!!
LA PRESENTACION SERA EN LOS DIAS YA ACORDADOS PARA CADA 2º AÑO
VANI
PRIMERA PARTE
1) Observen el video y luego respondan: ¿POR QUÉ ES IMPoRTANTE LA LUNA PARA NUESTRO PLANETA?
http://www.youtube.com/watch?v=8DcjJkNqBJA
2) Lean cada artículo periodístico y realicen una síntesis informativa de cada uno de éllos.
http://www.clarin.com/sociedad/Descubren-planeta-extrasolar-pequeno_0_869313269.html
http://www.lacapital.com.ar/informacion-gral/Miles-de-personas-quedaron-fascinadas-con-el-eclipse-total-en-el-Pacifico-Sur-20121113-0035.html
3) Realicen la siguiente trivia de preguntas propuestas por el enlace que encuentran a continuación, copien lo relizado y anoten el puntaje.....
http://www.incuestionable.com/inc.asp?inc=286-bnbentqxgy
4) Ahora a distenderse un rato!!!!!....Les propongo que jueguen un rato con el sistema solar. Luego realicen un comentario de lo realizado
http://www.tudiscoverykids.com/juegos/ordenando-los-planetas/
* RECUERDEN ésta parte deberá ser resuelta y entregada en hoja A4, letra Arial, tamaño 11, dentro de un folio. Con encabezado: TRABAJO PRACTICO FISICOQUIMICA - 2º AÑo - GRUPO de ALumnos:..............
SEGUNDA PARTE
- Realizarán una exposición a través de una representación (maquetas, modelos, videos, fotos, actuación, títere, o lo que les parezca mejor) sobre el tema que fue asignado para cada grupo de trabajo. A SER CREATIVOS CON INFORMACION CIENTIFICA!!!!!!!!!!!!!!!!
LA PRESENTACION SERA EN LOS DIAS YA ACORDADOS PARA CADA 2º AÑO
VANI
domingo, 7 de abril de 2013
1º AÑO A y B
TRABAJO PRACTICO Nº 1
http://www.youtube.com/watch?v=1-FbUNO2UzA
* Miren el video propuesto anteriormente y luego respondan:
1)
A - ¿Cómo y cuándo se formó nuestro planeta Tierra?
B - ¿Reconoces a algún/os de los científicos nombrados en el video? ¿Cuál/es? ¿por qué? REaliza un breve comentario de él ó éllos.
C - Los nuevos compuestos orgánicos que se formaron luego del origen de la Tierra dieron origen a nuevos compuestos químicos. ¿A qué moléculas actuales eran similares?
D - ¿Qué formaron supuestamente la unión de las proteínas y los ácidos nucleicos?
2)
A - ¿DE qué se alimentaron los primeros organismos?
B - ¿Qué sucedió cuando se terminó el sustrato alimenticio? ¿Cuáles son los seres vivos que surgieron luego de éste acontecimiento?
3) ¿Por qué evolucionó la vida según el video?
* Les propongo que JUEGUEN un rato y aprendan con la actividad que encontrarán en el siguiente enlace, denominado "El experimento de Miller". Después realicen un breve comentario, teniendo en cuenta estos interrogantes: ¿cuál fue el resultado? ¿Qué sintieron al resolver la experiencia? ¿les pareció interesante? ¿por que?)
http://www.curtisbiologia.com/node/557
- El trabajo práctico deberá resolverse en grupos de 4 ó 5 alumnos (libre elección)
- Fecha de presentación: 17 de abril
- Forma de presentación: resolución de las preguntas en hoja A4 (escrito color negro, letra Arial 11) en un folio.
- En el comienzo de la hoja colocar: TRABAJO PRACTICO Nº 1 - BIOLOGIA - 1º AÑO
- Al finalizar el trabajo: Nombre de cada integrante del grupo
http://www.youtube.com/watch?v=1-FbUNO2UzA
* Miren el video propuesto anteriormente y luego respondan:
1)
A - ¿Cómo y cuándo se formó nuestro planeta Tierra?
B - ¿Reconoces a algún/os de los científicos nombrados en el video? ¿Cuál/es? ¿por qué? REaliza un breve comentario de él ó éllos.
C - Los nuevos compuestos orgánicos que se formaron luego del origen de la Tierra dieron origen a nuevos compuestos químicos. ¿A qué moléculas actuales eran similares?
D - ¿Qué formaron supuestamente la unión de las proteínas y los ácidos nucleicos?
2)
A - ¿DE qué se alimentaron los primeros organismos?
B - ¿Qué sucedió cuando se terminó el sustrato alimenticio? ¿Cuáles son los seres vivos que surgieron luego de éste acontecimiento?
3) ¿Por qué evolucionó la vida según el video?
* Les propongo que JUEGUEN un rato y aprendan con la actividad que encontrarán en el siguiente enlace, denominado "El experimento de Miller". Después realicen un breve comentario, teniendo en cuenta estos interrogantes: ¿cuál fue el resultado? ¿Qué sintieron al resolver la experiencia? ¿les pareció interesante? ¿por que?)
http://www.curtisbiologia.com/node/557
- El trabajo práctico deberá resolverse en grupos de 4 ó 5 alumnos (libre elección)
- Fecha de presentación: 17 de abril
- Forma de presentación: resolución de las preguntas en hoja A4 (escrito color negro, letra Arial 11) en un folio.
- En el comienzo de la hoja colocar: TRABAJO PRACTICO Nº 1 - BIOLOGIA - 1º AÑO
- Al finalizar el trabajo: Nombre de cada integrante del grupo
sábado, 2 de marzo de 2013
BIENVENIDO Año ESCOLAR 2013!!!!
HOLA "MIS" PICHONES de 1º a 5º Año!!!!!!!!!!!!!!!....
Espero que hayan disfrutado de sus merecidas vacaciones y por lo tanto que estén colmados de energía para COMENZAR un año escolar nuevo!!!!!....
Pretendo que en esta etapa que comenzamos a transitar podramos lograr valiosas conversaciones, reflexiones e inmensas motivaciones para aprender juntos.....con mucha dedicación y compromiso!!!!!!!...
Finalmente quiero decirles DISFRUTEN de CADA DIA, sean FELICES, y...............
VANI
Espero que hayan disfrutado de sus merecidas vacaciones y por lo tanto que estén colmados de energía para COMENZAR un año escolar nuevo!!!!!....
Pretendo que en esta etapa que comenzamos a transitar podramos lograr valiosas conversaciones, reflexiones e inmensas motivaciones para aprender juntos.....con mucha dedicación y compromiso!!!!!!!...
Finalmente quiero decirles DISFRUTEN de CADA DIA, sean FELICES, y...............
VANI
sábado, 15 de octubre de 2011
4º Año CN - Biología II - EVOLUCION
PARA COMENZAR TE PRESENTO UN VIDEO DISPARATADO!!!!!....
ACTIVIDADES!
1) Lee toda la info del enlace y realiza una red conceptual con la misma, luego te propongo que resuelvas la actividad: LA EVOLUCION DE LOS TOPOS (copia lo obtenido)2) Lee cada uno de los artículos periodísticos propuestos en los siguientes enlaces y luego realiza una síntesis de cada uno de éllos.Elige uno, imprímelo, subraya las ideas principales y busca las palabras desconocidas en el diccionario si fuese necesario.
3) ¿Tiene relación con hallazgo FOSIL? ¿Por qué? ¿Qué importancia poseen éstas informaciones para el "rompecabeza" de la Evolución?
4) Imprime los siguientes artículos periodísticos y marca las ideas principales. Averigua ¿por qué hablamos de "tráfico de fósiles" en la ARgentina? ¿Existe alguna ley?
5) Averigua ¿Qué es la técnica del Carbono 14? ¿Para qué se utiliza y quienes la utilizan?
6) Por último, en contrapuesta al primer video...ahora UNO MÁS SERIO!!!!....Realiza una reflexión FINAL!!!
TRABAJO PRACTICO INDIVIDUAL, entregar el día MIERCOLES 19 de OCTUBRE!!
BESOS!!!!!
viernes, 8 de julio de 2011
1º Año A y B
Hola CHICOS!!!!...espero que estén disfrutando de estas vacaciones de invierno!!!
Les propongo una serie de actividades para sintetizar la info sobre REINO ANIMAL (utilizar las fotocopias que yo les he suministrado) y copiarla en la carpeta de clases con el título: REINO ANIMAL
1) A -Diferencias Simetría bilateral de Simetría radial. Ejemplifica
B - Diferencia VERTEBRADO DE INVERTEBRADO
2) Completar las siguientes afirmaciones sobre INVERTEBRADOS:
* Las esponjas tienen su cuerpo formado por .................... y están perforado por ......................
* Los cnidarios, pueden poseer dos formas en sus cuerpos:........................y.......................
* Los gusanos planos son los primeros animales que poseen.........................Suelen vivir en el ser humano u otros animales como....................
* LA conchilla, en la mayoría de los .................... permite proteger sus cuerpos .................
* Se denominan artrópodos por............................................poseen el cuerpo cubierto por.....................
3) ¿Qué importancia poseen las lombrices de tierra para nuestro suelo?
4) ¿Son comestibles los animales invertebrados por los humanos? ¿Cuáles? ¿Cómo?
5) Realiza un cuadro comparativo de las características de los 5 grupos de VERTEBRADOS.
6) ¿Qué es una cadena Trófica? ¿Una Red Trófica?
7) A partir de los siguientes enlaces que te propongo realices las actividades interactivas planteadas:
A - http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/animales/actividades/actiividad3.htm De las actividades que te sugiere este enlace realiza solo tres, y copia en la carpeta lo realizado en la compu.
B - http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Dinamica/actividad10.htm Realiza TODA la actividad nº 10 y solo copia en la carpeta tres ejercicios de lo realizado
C - http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Dinamica/actividad12.htm Realiza TODA la actividad propuesta, hasta lograrla correctamente!!!!....luego copiala a la carpeta....
TODO LO ANTERIORMENTE PROPUESTO REALIZARLO PARA LA PRIMER CLASE DE NATURALES LUEGO DE LAS VACACIONES!!!!...
1º año A: Al power point no pude subirlo!!!!!!....JAJAJAJAJAJA....PERDON!!!!....lo terminamos de ver en CLASE!!!!....MUCHOS BESOS
1º Año B....al retomar las clases, repasamos el reino animal!!!!!
MUCHOS BESOS !!!!!!!!!!!!!!
VANI
Les propongo una serie de actividades para sintetizar la info sobre REINO ANIMAL (utilizar las fotocopias que yo les he suministrado) y copiarla en la carpeta de clases con el título: REINO ANIMAL
1) A -Diferencias Simetría bilateral de Simetría radial. Ejemplifica
B - Diferencia VERTEBRADO DE INVERTEBRADO
2) Completar las siguientes afirmaciones sobre INVERTEBRADOS:
* Las esponjas tienen su cuerpo formado por .................... y están perforado por ......................
* Los cnidarios, pueden poseer dos formas en sus cuerpos:........................y.......................
* Los gusanos planos son los primeros animales que poseen.........................Suelen vivir en el ser humano u otros animales como....................
* LA conchilla, en la mayoría de los .................... permite proteger sus cuerpos .................
* Se denominan artrópodos por............................................poseen el cuerpo cubierto por.....................
3) ¿Qué importancia poseen las lombrices de tierra para nuestro suelo?
4) ¿Son comestibles los animales invertebrados por los humanos? ¿Cuáles? ¿Cómo?
5) Realiza un cuadro comparativo de las características de los 5 grupos de VERTEBRADOS.
6) ¿Qué es una cadena Trófica? ¿Una Red Trófica?
7) A partir de los siguientes enlaces que te propongo realices las actividades interactivas planteadas:
A - http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/animales/actividades/actiividad3.htm De las actividades que te sugiere este enlace realiza solo tres, y copia en la carpeta lo realizado en la compu.
B - http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Dinamica/actividad10.htm Realiza TODA la actividad nº 10 y solo copia en la carpeta tres ejercicios de lo realizado
C - http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Dinamica/actividad12.htm Realiza TODA la actividad propuesta, hasta lograrla correctamente!!!!....luego copiala a la carpeta....
TODO LO ANTERIORMENTE PROPUESTO REALIZARLO PARA LA PRIMER CLASE DE NATURALES LUEGO DE LAS VACACIONES!!!!...
1º año A: Al power point no pude subirlo!!!!!!....JAJAJAJAJAJA....PERDON!!!!....lo terminamos de ver en CLASE!!!!....MUCHOS BESOS
1º Año B....al retomar las clases, repasamos el reino animal!!!!!
MUCHOS BESOS !!!!!!!!!!!!!!
VANI
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